英国中学申请

 

英国的义务教育从4岁开始到16岁结束,其间学生享有完全免费教育(包括学费,书费甚至免费提供本子,文具等)。英国中学阶段有两次大考:一次是学生在16岁时参加的,相当于我们中考的GCSE考试(General Certificate for Secondary Education)。另一次是学生在18岁参加的,相当于我们高考的A-Level考试(Advanced Level)。

英国中学每学年有春,秋,夏三个学期,各学期间都有假期。每天的学时一般为早9:00到下午3:30,一天共有五节课,每节课约一小时左右。英国政府要求从中学起就开设汉语课。 英国的大学本科为三年制,研究生为一年或一年半。英国大学有很强的实力,而且学风十分严谨。名声显赫的牛津和剑桥是英国高水平高等教育的象征,它们向世人展示着英国教育制度的辉煌成就。

 

英国中学申请

中学就开始到英国留学,不仅更容易掌握纯正英语,提早享受优质教育,而且能更早适应英国生活,日后能轻松融入英国社会的精英圈。因此,送孩子到英国读初中早已经被很多家庭提上了日程。以下介绍英国私立中学的申请流程:
1、英国中学申请遵循先到先得的原则。著名中学只有每年秋季开课(9月)。因此,需要至少提前一年到一年半申请。 

2、对于国际学生的选择,英国私立中学没有统一的入学考试。每个学校都有各自的考试题目。GCSE以及低年级的学生一般必考英文和数学;而A-level除了必考的英文和数学之外,学生必须参加额外科目的考试(根据A-level选择学科的情况,另外选择2门科目)。部分学校提供中国考点。

3、在第一轮的考试顺利通过之后,学生会被要求通过面试。个别学校提供电话面试,而大部分学校面试需要面对面的进行。最后,学校根据学生在两轮考试的表现来决定是否录取。

4、语言能力:GCSE的入学最低要求是IELTS4.5,A-level最低的入学要求是IELTS5.5。一般情况,中学都不以雅思成绩作为录取标准之一。这个只是学生基本的英文能力的体现,最重要的还是要通过学校的考试和面试,才能决定是否能被录取。

 

英国中学招生注重学生那些方面条件?

由于受全球经济危机的影响,国外大学纷纷缩减招生名额,导致入学难度增加,顶尖中学的学生在竞争全球顶尖大学入学名额中表现出优势。英国家庭对于名校的追逐并不亚于中国家庭,想要就读于这些顶尖私立中学,家长一般要提前六年做准备,因为这些学校的就读名额非常紧缺,入学方式也有所不同。就此本文简要介绍英国知名中学申请需要注意哪些要点。

 

对于中国家长来说,从中国和英国的学制衔接以及学生对中西方知识和综合素质培养来看,初中阶段和高一是留学英国的最佳年龄段。因为在这个年龄段留学,既有了和父母稳定的亲情和对母语的良好认知,也有足够的时间系统学习英国的文学、语言、艺术、数理化、生物等课程,这样孩子在未来的专业发展上可以有更广泛的选择。在高二、 高三以后再出国,很多中国学生就没有机会选择这类课程了。
留学低龄是一个大趋势,如果就读英国私立中学,对孩子将来进入全球顶尖大学有非常大的帮助,而且英国私立中学历来留给中国学生的席位有限,因此建议孩子提早两年申请最为稳妥。

 

要想成功被英国名校录取,在申请和面试准备时要重点突出三方面的素养:第一是你对学科的热情,比如你想要报读政治专业,在申请大学时,你就要能展现出从小到大对于政治的关注和热情,参加过哪些活动,有哪些时政观点等。第二是你的社交能力,或者说是影响力,英国的名校非常看重社会关系和社交能力,这也是为什么有时一届政府组阁时会同时有多名同窗出现的原因。第三就是自信心,这也是一直以来英国名校“精英精神”的体现,要有改变和影响社会的抱负。

 

除了这三项“软实力”之外,出众的学科能力是进入名校的“敲门砖”。对于中国学生来说,难度在于这些考试不仅对于英语表达能力有极高的要求,也要学生能接轨英国式的学术思维能力。因此,从小就接触国际化的教学环境和体系是非常有帮助的。
如何给孩子择校呢?英国不仅有大学排名,还有一个非常有名的私立中学排名Guide to Independent Schools,这个排行榜由英国权威机构——英国私立中学协会每年八月份根据全英私立学校的会考成绩作出排名。
此外,家长在挑选英国中学时还需要考虑以下十大因素:是否男女同校、学校传统、课外活动安排、安全性、课程设置、学费成本、国际化氛围、郊游等校外活动机会、是否强调成长“growth”、科技等硬件设施。
在最终作出决定前,家长还需要研究学校前三年的综合考试成绩排名、查看英国教育标准局所出具的有关该校的调查报告、查看学校的网站。近年来越来越多的家长选择来英亲自实地考察走访,这样能更准确的确定哪所学校是最适合孩子。英城可提供全程学校走访秘书服务,帮您安排访校期间的所需,让您在最短的时间内作最多的调研。
在所有进入英国名校的准备工作中,提高语言技能尤为关键。很多学生在追求英语听、说能力提高的同时,忽视了对读、写能力的培养。这是一个误区,事实上,读、写能力的提升过程更为漫长,要提高英语运用能力,学生不能轻视任何一个方面。

 

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